2012年苏州市教育局对江苏省外国语学校素质教育综合督导的意见书 (3)

　　三、问题不足

　　（一）学校品牌资源开发利用不够，学校主体特色不够鲜明。

　　（二）教师团队还须深化融合，教师队伍的团队优势发挥不够。

　　（三）学校发展方向不够明确，硬件设施与学校目前的地位和需要不相适应。

　　四、整改建议

　　（一）“江苏省外国语学校”是一个很响亮的校名，是学校独一无二的品牌资源。学校要进一步强化外语教育特色，采用“走出去、请进来”等方式，学习兄弟外国语学校的办学特点、特色，结合学校自身情况，着力打造学校的主体特色，营造更好的育人环境，使学校的外语特色成为优秀学生向往的优质教育。

　　（二）要进一步强化备课组、教研组、年级组和班级任课教师团队的建设，利用教研活动、党团组织活动、工会活动等形式，帮助来自各地的、不同文化浸润的、不同教学风格的教师进一步融合。制定有利于教师团队成长、进步的教学制度和教学奖励方案，引领教师思考关注内涵建设，开展教学反思活动，全面提高教师共同提高、共同进步、共同成长的自觉性，充分发挥教师团队作用。

　　（三）要进一步明确学校发展方向和目标，使广大教职员工对学校发展前景有清晰的了解。普高的教育，有自身的教学任务和目标，相对独立的校园和设备设施，有利于高中学生的发展成长，是完成好教学任务、实现好教学目标的保证。学校现有的体育馆、图书馆已难以适应普通高中的教学需要，建议要新建体育馆、录播室，改造图书馆等教育教学设施，为学生提供良好的学习环境和条件。

　　注：收到本综合督导意见书后的一个月内，学校应就意见书中提出的问题与不足及整改意见制定好整改方案报送苏州市人民政府教育督导室。

　　苏州市人民政府教育督导室

　　2013年1月11日

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