苏州家访：教育回归家访时代，关注孩子心灵成长(3)

　　让教育更趋公平

　　苏州市景范中学新校区位于城乡结合部，这里51%的学生都是外来务工人员子女。当走进六年级学生何建涛家里时，德育主任曹春华惊呆了：三间草棚，养了200头猪，棚旁边的一间房里，有一边堆满了饲料，其余的空间，是一家人吃喝拉撒的全部地方。但就在这样艰苦的环境下，何建涛坚持画画，还得过奖。了解这一情况后，学校专门派专业美术老师每周一、三免费给何建涛指导绘画，助其特长发展。

　　顾月华说，教育公平是最大的公平，随着城市化进程的加快，促进教育公平任重道远。作为教育主动服务社会的一个举措，集中家访活动还有一个重要目的，就是让老师走进学生家庭，直面了解教育对象，找出问题症结，思考如何把近年来教育系统对经济、学习困难学生的资助、帮扶、关爱政策真正落实到位，从而让教育更趋公平公正。

　　真真切切走进学生家里，教师们才发现，原来不少学生的生活和学习环境都非常差。苏州十六中教师周思越家访时发现班中一对双胞胎生活困难，回校后帮助他们申请到了助学金和免费午餐。东渚中学57名教师访遍全校575个学生家庭后，萌生了结对资助贫困生的想法，并在学校的支持下，与30名贫困生结成了对子，有的老师一下子捐出5000元。

　　“我们的教育对象是有思想、有个性、有见地的90后，家访是让教师在亲自感受学生的成长环境、了解家长的文化素质和家庭教育背景的基础上，对学生有更全面的认识、分析、理解，从而真正实现一把钥匙开一把锁的目的。”田家炳实验高中教师陈贤慧对记者说。

　　从老师的登门家访中，一些在校表现欠佳的孩子家长，感到了老师对自己孩子的重视，许多“新苏州”学生的家长感到了温暖，增强了对学校对社会的认同感。很多老师表示，“家访不是形式，而是内心的坚守。我们家访的路还很长很长。因为，我们的学生，每天都在成长。”

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