初三期末复习：如何整理错题本(2)

　　三、怎么记？

　　分类分科目

　　每个科目分别建立一个专门的错题本，分门别类地把平时习题、作业、试卷中做错的题进行整理、分析、归类，这样也可以便于以后的复习和翻阅。

　　16开本子分纵向三栏：

　　第一列抄（粘贴）错题题干和自己的错误做法，标写上时间、错题出处（哪份作业、哪次测验、哪张试卷）、错题分值、扣分值；

　　第二列对应错题的位置重新做题；

　　第三列分析所涉及到的知识点、在知识网络中所处的位置、题型、解题思路和方法、该题出错的原因及应当掌握的重点。

　　四、怎么用？

　　好学生的错题本就像是武林高手随身佩剑一般，放在身边随时翻看，整理。这样才能体现错题本的价值。一般学生错题本的使用分一下几层。

　　第一层次，错题再做：

　　将错的题目重新再做一遍，这是基础，必须完成的事情。做好后，浏览一下以前做错的原因，对比一下现在的思路和以前的思路有什么区别，看看自己走没走出以前的思维陷阱，从而避免再次犯错。

　　第二层次，随时翻阅

　　记忆有遗忘曲线特征，所以错题本在做完以后已经有一个比较深的印象了，隔几分钟就回去看是没什么效果的。最好的复习应该是隔一定时间（如三天或一周）再回去翻阅错题，理清思路。随时翻阅前面的错题，直到我们对错题完全理解、思路很清晰，确定自己已完全掌握，学习是高手所做的工作。

　　第三层次，相互交流错题本

　　错题本也可以和其他同学相互交流，由于基础不同，各个层次的同学收集的错题、典型题、思路巧妙的题不一样，建立的错题本也不同。会学习的同学，会从其他人错误中吸取经验教训，学到更有用的东西，得到启发，从而警示自己不犯同样的错误，提高练习的正确率。

　　最高层次，自主改编错题

　　这一层次难度较大，超级高手可能做起来比较顺利。但如果我们能够将题目进行变化，那足你能够将该知识点运用自如，举一反三了。错题改编是弥补知识漏洞的最佳的方法。