告诉你一个真实的苏高中(5)

   
    五、历史陈老师高级教师
   
    历史是一门高度概括的学科。
   
    （一）存在的问题
   
    不会高度概括。本次是陈老师出题，历史现象、本质、特点，只需1-3句话概括回答即可。包括答题，材料题、问答题，老师要求、出题意图也是如此。
   
    1、口头语答题不得分。
   
    2、私人语言答题不得分。
   
    3、用语文语言答题得低分，有的学生洋洋洒洒几大段不得要领。
   
    （二）历史怎么学？
   
    1、模仿：课文引言、本课要旨，要求每课的这两部分背诵。
   
    2、巩固：当天、周末，学而时习之！
   
    （三）重视历史，终身受益
   
    有助于孩子的幸福，集文化、精神熏陶于一体，大道一种生活、思想的境界。
   
    六、化学冷老师兼班主任一级教师
   
    （一）本次中期考试
   
    班级平均分83，年级平均分78.
   
    （二）月考：考语数外三门。
   
    （三）期中到期末这一段，难度更大，上课及时跟上节奏，作业认真，不会的及时反馈，关注付出与成绩是否匹配。作业不算多，每天20+分钟可完成。
   
    七、班级管理情况
   
    （一）常规管理：7:35到班级，早读15分钟；一月一次值日生工作；中午12:30会班级，休息或做作业；16:35放学。
   
    （二）学习习惯养成，快速适应高中学习
   
    1、预习
   
    2、上课听讲，跟着老师节奏
   
    3、作业
   
    4、订正、复习
   
    5、总结
   
    找到属于自己的学习方法，及时反省、调整，可以利用黄本子。
   
    （三）三个大型活动：运动会、辩论会、军训
   
    （四）三次考试
   
    1、月考：发现问题，及时调整
   
    2、中期考：具有一定的参考价值，9们一起考，看看孩子是否适应高中生活。
   
    （五)各科平均分
   
    语72.97；数70.06；英72.6；物73.4；化83.2；政81.3；历71.7；地83.1；生74.5.
   
    位比0-25%，尖子生；25-80%，本一；81-95%，本二。
   
    （六）班级总体情况
   
    学风好，自觉、活跃，开过多门公开课，竞争意识强。
   
    （七）家长应配合的方面
   
    1、关心、督促、鼓励、扶持！
   
    2、及时与老师沟通。
   
    3、作业量交大，关注完成时间及效率。
   
    协助孩子养成好的习惯：先复习，再作业、预习，提高效率，可以利用中午时间；很快复习一下，不会的集中一起查。
   
    4、将来规划：高二有卓越班。
   
    5、多与老师直接交流。
   
    6、尽快办身份证，高二需要。
   
    （八）下半学期安排
   
    1、12月16-17日月考。
   
    2、篮球、冬季三项比赛。
   
    3、下周六开始选修课，数学、物理、化学、生物、人文阅读，前200名有资格报。
   
    4、期末考试大约在1月22-24一周。
   
    其他老师将会在文理分科后与家长们见面。
   
    家长会后，再一次与班主任、数学老师、物理老师进行了交流。
   
    八、军训
   
    孩子获得军训优秀学员，捧回一张奖状。这是高中阶段第一张奖状，为孩子高兴。
   
    军训五天，孩子并未感觉辛苦（除了洗澡、大便），很开心。
   
    九、繁忙的高一生活
   
    平时周一--周五
   
    6:30起床
   
    7:00出发
   
    7:25到学校
   
    16:45放学地铁上课外阅读
   
    18:00到家
   
    18:30晚餐
   
    19:00--19:30TF词汇
   
    23:00珠宝知识自学
   
    23:30睡觉
   
    周五17:00--18:00双簧管
   
    周五晚看电影、逛街、珠宝设计制作学习
   
    周六上午作业、轮滑、摄影
   
    下午TF\乐队
   
    晚上作业
   
    周日上午苏州博物馆志愿者活动
   
    下午TF
   
    晚上作业、预习、课外加强练习.
   
    十、第二次参加爱心乐团演出
   
    今年是代表苏州中学管弦乐团，乐队演奏《多瑙河之波》。看着孩子穿着红色长裙在舞台上演奏，真为她骄傲呢！今年门票收入8万多元，由于场地比较小，他们演了两场，下午及晚上。
   
    因此，我觉得还是因人而异吧，苏高中平时社团活动多一些，那业余时间课内提强补弱也是可以的；如果像星海，可能学校社团活动少一点，那周末就需要家长为孩子创造一些条件多运动、活动；总之，学会有效利用学校的优势资源，需要家长的智慧。学校哪方面强，我们就在学校搞定，充分利用学校优势资源；学校哪方面不足，利用家长的智慧课外补充；毕竟没有十全十美的学校。
   
    打个不恰当的比方，哈佛有很多优势资源，但也需要学生善于吸取；小型文理学院显得优势资源少一些，可能学生都能享受到；两者都是好学校。如果在哈佛的孩子善于利用各种优势资源，学会了利用优势资源，那前途可能就会更不一样了吧。
   
    家长们常常在论坛评论苏中、星海、实验、苏外，各有利弊，没有十全十美的学校，建议苏中的家长用智慧带领孩子，学会享受苏中的资源，不论历史人文、师资、校友、社团、同学。学会主动提问，只要走好这一步，与学校配合好，相信一定能出好成绩的，不论国内、国外。[查看原帖参与讨论]

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