苏州中学全力打造“创新艺术课程”(2)

  
    实行半年多零基础学生已有“作品”
   
    学校音乐教研组组长樊静向记者介绍了课程的理念，“我们的学生许多都是零起点，所以这个课程的设计并不容易，既要不同以往按部就班的‘大一统’，但也要把基本元素、常识普及到位，同时还不能过分专业化。”没有现成的教材，也没有现成的模板，“我们也是根据每次课后的学生反馈随时在调整。”
   
    不过，学生主导、创新意识的培养始终贯穿在艺术课程中。所以作曲课的学生创作自己的声乐和器乐作品，合唱团来唱学生自己创作的歌曲，每年学校都有原创歌曲比赛。别看才半年多，不少零基础的同学已经完成了像模像样的作品，不管是一个小小的曲子，一张印象派风格的油画，还是一个充满奇思妙想的艺术装置，呈现出来，都会让同学非常有参与感，有成就感。
   
    未来“订制”有望推广到体育课程中
   
    据介绍，目前苏城像这样“订制”艺术课堂的除了苏州中学之外，还有苏州中学园区校。去年年初，学校就开始推出合唱、国画、书法、油画、篆刻等艺术课程菜单。
   
    “我们还打算把这个创新课程推广到高二、高三年级，当然根据课程安排，可能要以选修课的形式进行了。”张金老师介绍说，尝到艺术课程创新的甜头之后，未来还打算把体育课也进行“个性订制”，“我们有十个体育老师，也各有专长，那就起码可以开出十门不同的体育课，学生完全可以根兴趣去选择。”
   
    高中阶段，课业已经够忙够重了，苏州中学为何还要这样精心设计艺术、体育等“副课”呢？苏州中学校长张昕认为，艺术、体育和阅读的习惯，不但对人的个性、品质起到重要作用，对于学生的终身发展、幸福感也有着决定性的影响力，所以在苏中，艺术、体育和阅读“副课”不副，同样是人才培养不可或缺的重要平台。[查看原帖参与讨论]
  
   
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