2013年苏州初三政治复习考点解析-七年级上下册(5)

　七年级下第二单元

　　一、考点分析

　　考点1：自强不息的表现及意义，培养自强不息的品质。（应用，七下第四课）

　　1.自强精神表现：

　　（1）在困难面前不低头，不丧气；

　　（2）自尊自爱，不卑不亢；

　　（3）勇于开拓，积极进取；

　　（4）志存高远，执着追求等。

　　2.自强的意义：

　　（1）自强，进取的动力。

　　（2）自强，通向成功的阶梯。一个人能否取得成功，主观上是否想自强，起着十分重要的作用。青少年要自强不要自弃。

　　（3）自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神，正是这种精神，使中华民族自立于世界民族之林。

　　3.培养自强不息的品质：

　　（1）理想，自强的航标。有了理想，就有了进去的恒久动力。

　　（2）战胜自我，自强的关键。只有战胜自我，才能自强，才能进步。

　　（3）扬长避短，自强的捷径。要想自强和成功，就要发扬长处，避开短处。

　　二、核心观点

　　自强是个人进取的动力，是通向成功的阶梯。我们要学会自强，培养自强不息的品质。

　　三、典型例题

　　例题1：

　　大学生小曹一次参加招聘会，用人单位直言他在吃苦能力、承受挫折能力上有欠缺。他下决心从最苦最累的事情干起。

　　小曹很快在一家餐饮店做起了服务员。第一天就有一位顾客因为嫌等餐时间过长向小曹“叫板”，小曹忍住了心中的委屈，用一句充满智慧的玩笑，缓和了紧张的气氛。

　　你认为大学生小曹身上有哪些值得我们学习的地方？

　　言行评析题解题思路：

　　第一步：找出所要评析的所有言行，并一一判断其实质。

　　第二步：说明理由。要对题目中正确和错误的言行，根据书本知识进行分析说明，指出它们正确或错误的原因。一般来说，正确的要指出它“符合……”，“有利于……”；如果是错误的应指出它“违背了……”、“否认了……”、“没有认识到……”，并进一步指出“它的危害是……”。

　　第三步：归纳总结。如果是正确的言行应指出“我们应进一步……”、“我们应继续……”；如果是错误的言行应指出“正确的做法（观点）应是……”。

　　答案：①小曹下决心从最苦最累的事情干起也体现出能够正确面对挫折，正确认识自己，具有自强不息的品质，这些有利于他的不断成长。

　　②小曹面对顾客的“叫板”，忍住心中委屈缓解了矛盾，说明他能及时自我调节情绪，表现出宽容的美德。

　　③我们要向小曹学习，培养自强不息的品质，保持乐观的情绪。

　　例题2：

　　一个失去右臂的乞丐来到我家乞讨。我以为母亲会慷慨施舍，谁知，母亲却指着门前一堆砖说：“你帮我把这堆砖搬到屋后吧。”乞丐生气地说：“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖？”母亲不生气，俯身故意只用一只手搬砖， “你看，我能干，你为什么不能呢？”

　　乞丐怔住了，终于俯下身子，用仅有的一只手搬起砖来。乞丐搬完砖后，已是汗水淋漓。母亲递给乞丐一条雪白的毛巾，他擦汗后，白毛巾变成了黑毛巾。母亲又给他20元钱，他感动地说：“谢谢你。”母亲说：“这是你自己凭力气挣的工钱。”

　　我不解地问母亲：“你怎么能叫一个没有右臂的人搬砖呢？”母亲意味深长地说：“对于乞丐来说，搬砖和不搬砖可就大不相同了。”

　　多年后，有个失去右臂却气度非凡的人来到我家。他动情地对母亲说：“如果没有你，我现在还是个乞丐。因为当年你叫我搬砖，今天我才成为一个公司的董事长。”然后，他转身对我说：“你的母亲是伟大的，是令人敬佩的，是她教会了我……”

　　请回答：母亲到底教会了乞丐什么？

　　①妈妈叫乞丐搬砖赚钱，教会了他自强的精神。自强对一个人的成长起着重要作用。自强者不怕困难，积极进取。母亲让我们懂得，要自觉克服不劳而获的行为，从小事做起，战胜自我，走自强之路。

　　②妈妈让了乞丐凭自己的力气挣钱，最终乞丐成为了公司的董事长，教会了他尊重他人的品质。尊重他人既能激发起他人奋发进取的力量，使人产生巨大的精神动力，又能赢得他人的尊重。要尊重他人的人格，尊重他人的劳动。

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