名师解析中考语文易混修辞方法(3)

　　(选自2009年四川省内江市中考语文试卷)

　　[讲析]排比句的运用能够增强语气,增加句子的表现力,这道试题就要求将普通的句子改写成有以上表达效果的排比句。阅读原句可发现,原句主要介绍了4种人的灵感,以及灵感对他们产生的价值。在理解句意的基础上,可以根据表达需要确定合适的句式,使4个分句构成排比句。示例:音乐家的灵感常常变成跳跃的音符,文学家的灵感常常变成优美的辞章,画家的灵感常常变成完满的构图,而一般人的灵感则是霎时的喜悦。

　　[例6]根据下面文字的内容,用排比句概括苏州的美。

　　苏州的美是古典的。哪怕是一木一石,它也是那么优雅,那么庄严。它一会儿叫你想起我们伟大的历史,一会儿叫你温习许多美丽的传说。含蓄也是苏州的美。要是不下一番搜寻的工夫,你就别想领略它。苏州人从来不喜欢在你面前夸口。他只是带着恬淡的笑容,引你走到那儿,直到你在他面前发出大声的惊叹。苏州的美还呈现出它的多样性。在苏州,你喜欢古朴,请到沧浪亭;你爱好清幽,就去拙政园;你喜欢疏朗,不妨到怡园;你倾向于深邃,这儿有狮子林。

　　(选自2009年江苏省苏州市中考语文试卷)

　　[讲析]与例5相比,例6的开放性较大。从材料中可以看出,苏州的美有3个特点:古典的、含蓄的、多样的。答题时可以围绕这3点写出概括苏州的美的排比句。示例:苏州的美是古典的,苏州的美是含蓄的,苏州的美是多样的。

　　[例7]为庆祝建国60周年,解放中学计划开展“庆祝周”系列活动。演讲活动结束时,请你自选角度,即席讲几句话,作为对活动的总结(要求运用排比的修辞手法)。

　　[讲析]此题要求写一份即席讲话稿,应注意如下几个方面:一是明确讲话人的身份——学生主持人;二是明确讲话的场合——庆祝建国60周年的演讲比赛活动现场;三是明确讲话的时间——活动结束后;四是明确讲话的目的——对活动的总结;五要注意形式上的要求——运用排比的修辞手法。示例:同学们,这次演讲活动非常成功,大家以积极的态度参与,以饱满的激情投入,以优美的语言讴歌祖国60年来的巨大成就,抒发了对祖国无限热爱的思想感情。特别是通过这次活动,我们还学到了演讲的相关知识,建议今后多开展类似的活动,让我们在活动中不断充实自己,完善自己。谢谢大家。

　　[例8]请你从“生命、生存、生活”3个词语中,任选一个写一句话(要求运用比喻或排比的修辞方法)。

　　(选自2009年云南省中考语文试卷)

　　[讲析]造句是考查语言表达能力的传统题型。与传统造句题相比,此题的创新之处表现在两个方面:一是“三选一”的命题形式,给了学生自主选择的余地;二是使用规定的修辞手法,提高了答题难度,更能考查学生的造句能力。比喻句示例:生命如冰山上的雪莲花,绽放着美丽与坚强。排比句示例:生活是一支歌,唱着春天的耕耘和秋天的收获;生活是一幅画,绘出黎明的勤奋和夕阳的辉煌;生活是一首诗,书写着失意的懊恼和成功的喜悦。