2014苏州中考试卷分值解析及数学试题预测

　　苏州中考网讯 苏州中考在即，中考网为大家整理了关于苏州中考试题的相关内容，具体如下。

    苏州中考数学试题分为三种题型：选择题，填空题，解答题。其中，选择与填空共计18题，分值54分，主要考查基础知识，在选择或填空的最后一题可能会有点难度。解答题为11题，共计76分（分为基础题、中档题、压轴题三类），注意各种题型规律。

　　（1）注重“三基”、“四能”，即基础知识、基本技能、基本思想；逻辑思维能力、综合运算能力、空间想象能力、分析和解决问题的能力.

　　（2）学以致用，考查用基础知识，解决生活实际问题，如运用不等式（组），解决方案设计问题；运用方程解决工程、行程、经济利润，节能减排问题；运用函数解决图标信息问题；运用几何图形的性质推理、论证解决图形的设计问题；运用统计和概率解决数理问题；运用数与代数，空间与图形，统计与概率等基础知识解决实验操作、开放探究、阅读理解、方案设计与决策、观察与归纳等问题.

　　（3）突出学科特点，加大探究力度，要继续关注对学生的阅读能力、动手实践能力、探索发现能力、合情推理能力、抽象归纳能力的考查.在数学试题中，或设计阅读材料，让考生通过阅读材料获取相关信息，进行加工、整合，形成解决问题的方案；或设计问题情景，让考生分析、说理，从而考查交流和表达的能力；或设计了一些新颖的动态场景，让考生通过观察、分析、归纳来发现规律，等等.从而达到考查考生基本数学素质和一般能力的目的，促进学生的全面发展.

　　（4）注重知识整合，加强知识的迁移、注重知识间的相互联系，逐步形成和扩充知识结构系统，构建“数学认知结构”，形成一个条理化、有序化、网络化的有机体系.这样，在解题时，就能由题目提供的信息启示，从记忆系统里检索出有关信息进行组合，选取出与题目的信息构成最佳组合的解题途径，优化解题过程。

　　（5）解题时还要注意防止出现知识的“五区”，即知识的盲区；知识的禁区；思维的误区；方法的弱区；思想的软区.

　　（6）强化解题的“六种意识”，即①答题的精度意识；②答题的速度意识；③答题思想意识；④答题的规范意识；⑤答题的检验意识；⑥答题的反馈意识.

　　（7）突显三年的核心知识和主干知识，加强运算、归纳、说理、交流、探索、动手操作、想象等能力的应试能力.

　　（8）运用思想找方法是解决压轴题的秘诀，如是求线段的长或求质点运动的时间；如是判断图像、图形特殊点的存在性问题；如是求函数自变量的取值范围；如是求方案的设计或决策的安排问题等等，这些问题的解决思路是：先从宏观上把握解决这道题的思想是什么？结合题目的相关信息，进行粗加工，筛选出思想，是函数思想还是方程思想；是化归思想还是分类思想.然后具体分析如何将思想转化为解题的方法和技巧.

　　可以说初中阶段求值的解题手段不外乎以下：构建直角三角形，运用勾股定理；运用三角函数；全等三角形；相似三角形.合理运用以上知识，构造方程，就可以解答出结果.当然如何构建，需要平时的基础知识和经验的积累.

　　附上中考数学考试方法，仅供参考：

　　（1）仔细读题，不放过每一个字，解答要扣题；（2）实际问题，想象情境，构建合理的几何图形，如直角三角形（解直角三角形中）；K字型相似、全等（相似、全等三角形中）等；（3）注意方程思想，有直角运动，可借助直角三角板等工具操作试试；（4）折叠剪纸问题可动手操作验证；关于角度或线段长度猜想可以用量角器或直尺量一量；（5）翻折问题，折痕两旁的部分成轴对称且全等，可连接已知点和它的落点的线段，作此线段的垂直平分线确定折痕；（6）应用题中注意统一单位，结果要符合要求。
  
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