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来源:本站原创 作者:中考网编辑 2013-11-12 21:48:45
苏州中考网11月12日: 考!考!考!老师的法宝;分!分!分!学生的命根。
是谁发明了考试?回答说:伟大的孔老夫子。然而,当时考试的初衷只是为了检测学生的学习情况;到了后来的隋朝科举,选贤纳才;再到所谓的“十年窗下无人问,一举成名天下知。”,渐渐地,读书成了人们求取功名、出人头地的必然通道。
一千多年来,虽然考试制度也越来越完善,考场之后出现的“胜者为王,败者为寇”、“一考定终生”的现状,让当今的学生和家长不得不为了“考试得高分”而加倍奋战、埋头苦读,随之也就出现了常被人们提起的“应试教育”。所谓“应试教育”就是为了考试而实行的教育。
现在的课堂上,老师讲课多数只是为了配合考试,“考到的教,不考的不教”,学生终日沉浸在书本中也只是为了应付考试,无形中,这似乎已经违背了考试的意愿。也因为如此,社会上出现了很多高分低就、纸上谈兵的“人才”——“学霸”,他们只会考试,没有灵活的思维和广博的知识,这种机械化的生产不是很多余吗?而那些有能力却不擅长考试的学生只能是“叫天不应,呼地不灵”了!
再说分数。在老师、家长和学生的眼里,成绩是荣誉的象征,是头脑聪明的表现,似乎只要考试成绩优秀就是好学生。因此有些学生为了走出这“高压地带”逃避考试,离家出走,甚至自杀,屡屡皆是。考试是战场,他们好孤立,好无助,好绝望,一不小心就遭遇到“枪林弹雨”的袭击,或者踩到“地雷”。这就是应试教育下的悲剧。
社会呼唤素质教育,学生呼唤素质教育。一些初三学生认为目前很多学校“应试教育”严重,因而对片面追求升学率的应试教育会有逆反心理,这种情绪无形中也会影响到初三阶段的复习和备考。
专家称,首先,我们应当肯定,学生强烈希望推行素质教育,这是积极进步的表现。老师在教学中应积极实施素质教育,要面向全体学生,特别要满腔热情地帮助后进生,而不是只把目光投向升学有望的学生;要注重培养学生的整体素质,而不是只注重智育;要积极启发学生的思维,发展学生的个性特长,而不是搞满堂灌、题海战术。
其次,应该指导学生正确看待备考和应试。“应试”与“应试教育”是两个不同的概念。不管是应试教育还是素质教育,目前来讲,都需要考试。虽然高考制度还不够完善,有待于进一步改革,但在市场经济竞争激烈的今天,考试仍不失为一种较公平的选拔人才的手段。所以,中考的竞争还是很激烈的,应该客观面对“考试”的现实,努力提高自己各方面的素质,成为综合型人才。
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